РАБОТА ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА

Педагог-психолог Бугримова Ольга Витальевна, 

Задачи педагога-психолога ДОУ:

·  психологический анализ социальной ситуации развития в детском саду, выявление основных проблем и определение причин их возникновения, путей и средств их разрешения;

·  содействие личностному и интеллектуальному развитию детей на каждом возрастном этапе развития личности;

·  формирование у детей способности к самоопределению и саморазвитию;

·  содействие педагогическому коллективу в гармонизации социально-психологического климата;

·  профилактика и преодоление отклонений в социальном и психологическом здоровье, а также развитии детей;

·  психологическое просвещение персонала детского сада и родителей: передача им знаний о психологии детей, об их возрастных особенностях, оптимальных путях организации общения взрослого с детьми и общения детей разного возраста между собой, принципах организации детских групп и т.п.;

Цели работы педагога-психолога ДОУ:

·  содействие администрации и педагогическому коллективу в создании социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности детей и обеспечивающей психологические условия для охраны здоровья и развития их личности, родителей (законных представителей), педагогических работников и других участников образовательного процесса;

·  содействие в приобретении детей психологических знаний, умений и навыков, необходимых для достижения успеха в жизни;

·  создание условий, которые способствуют эмоциональному благополучию детей и обеспечивают свободное и эффективное развитие способностей каждого ребенка;

·  содействие педагогическим работникам, родителям (законным представителям) в воспитании детей, а также в формировании у них принципов взаимопомощи, толерантности, милосердия, ответственности и уверенности в себе, способности к активному социальному взаимодействию без ущемления прав и свобод другой личности.

Основные направления деятельности педагога-психолога ДОУ:

1. Психологическое просвещение;

2. Психологическая профилактика;

3. Психологическая диагностика;

4. Консультативная деятельность;

5.Психологическая коррекция;

Психологическая коррекция включает в себя достаточно широкий спектр форм работы:

- групповые психокоррекционные занятия (работа с проблемами в личностной и познавательной сферах; помощь в адаптационном периоде);

- занятия по психологической подготовке к школьному обучению;  

- индивидуальные психокоррекционные занятия(работа с проблемами в личностной и познавательной сферах);

- тренинговые занятия с педагогами и специалистами ДОУ;

- индивидуальные занятия с одаренными детьми;

- тематические занятия с родителями.